Inclusão digital e aprendizagem interdisciplinar: o uso do Plickers no ensino de história e química como ferramenta de mediação pedagógica inclusiva
Este artigo busca analisar o Plickers como uma ferramenta que possibilite a mediação pedagógica inclusiva de forma interdisciplinar nas disciplinas de História e Química, promovendo o seu potencial como instrumento facilitador da participação ativa, equidade e ensino colaborativo no contexto escola...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-06-01
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| Rangatū: | Cadernos Cajuína |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/3112 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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