Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Geographiedidaktik: Integration, Evolution oder Revolution?
Die Fallstudie geht am Beispiel der Geographiedidaktik mit Mitteln der Aktionsforschung der Frage nach, wie Forderungen einer nachhaltigen Entwicklung in einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung eingelöst werden können. Es wurde erhoben, wie sich die Perspektive von Studierenden der Sekundarstufe I...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado: |
Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó
2023-01-01
|
| Series: | Zeitschrift für Geographiedidaktik |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/137 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|