Contribuições de uma Sequência de Atividades Investigativas em Aulas de Campo (SAIAC) para a alfabetização científica no Ensino Médio

Resumo Desenvolveu-se uma proposta didática denominada Sequência de Atividades Investigativas em Aulas de Campo, que aborda o tema sucessão ecológica, com vistas a identificar os indicadores de Alfabetização Científica no desenvolvimento das atividades. O estudo, de caráter qualitativo, foi realizad...

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Hlavní autoři:	Maria Margareth Cancian Roldi, Carlos Roberto Pires Campos
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade Estadual Paulista 2026-06-01
Edice:	Ciência & Educação
Témata:	alfabetização científica ensino médio prática pedagógica planejamento de ensino sequência didática
On-line přístup:	http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v32/1516-7313-ciedu-32-e26012.pdf
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!