Yrkesfaglæreres profesjonsfaglige digitale kompetanse i et spenningsfelt mellom skole og arbeidsliv
Begrepet profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) har fått gjennomslag i forskningslitteraturen om nye krav til læreres yrkeskompetanse i et digitalisert arbeidsliv. Imidlertid har denne forskningen i liten grad belyst hva PfDK kan innebære for yrkesfaglærere. Artikkelen tar utgangspunkt i et yrk...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
2024-04-01
|
| Collection: | Scandinavian Journal of Vocations in Development |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://journals.oslomet.no/index.php/yrke/article/view/5648 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|