Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas

En este trabajo se analizan las prácticas de un grupo de profesores de ciencias de bachillerato, en el desarrollo de un seminario de formación desde el enfoque del aprendizaje colaborativo asistido por computadoras (CSCL). Se describen el dispositivo pedagógico, las herramientas colaborativas utiliz...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad Autónoma de Baja California 2005-11-01
Col·lecció:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Matèries:	CSCL formación de profesores infraestructura social herramientas colaborativas interacción sincrónica y asincrónica.
Accés en línia:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/135
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