Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas

En este trabajo se analizan las prácticas de un grupo de profesores de ciencias de bachillerato, en el desarrollo de un seminario de formación desde el enfoque del aprendizaje colaborativo asistido por computadoras (CSCL). Se describen el dispositivo pedagógico, las herramientas colaborativas utiliz...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Manuel Juárez Pacheco, Guillermina Waldegg Casanova
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Universidad Autónoma de Baja California 2005-11-01
Series:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Assuntos:	CSCL formación de profesores infraestructura social herramientas colaborativas interacción sincrónica y asincrónica.
Acceso en liña:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/135
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!