Problemas mistos em livros didáticos: uma classificação com base na teoria dos campos conceituais
A presente investigação tem como objetivo analisar problemas mistos propostos em uma coleção de livros didáticos de matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais. Consideramos como problemas mistos aqueles que envolvem ao menos uma vez uma relação...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal do Pará
2021-12-01
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| Saila: | Amazônia |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/10713 |
| Etiketak: |
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