Discourses of Cultural and Linguistic Diversity in Mathematics Teacher Education Policy in Sweden
This study investigates how cultural and linguistic diversity is discursively construed in mathematics teacher education for Grades 4–6 in Sweden at policy level. Discourse analysis was used to examine 55 mathematics course syllabi and 20 educational curricula from various Swedish universities. Th...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Dinamarquês |
| প্রকাশিত: |
Malmö University Press
2026-01-01
|
| মালা: | Educare |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://publicera.kb.se/educare/article/view/63511 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|