Etnomatemática na formação continuada de professores: deslocamentos epistemológicos e reconfigurações da prática docente

Este estudo, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), analisa as contribuições do Programa Etnomatemática na formação continuada de professores de Ciências e Matemática. A pesquisa parte da crítica aos modelos...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Matheus Moreira da Silva, Cristiane Coppe de Oliveira
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2026-04-01
Col·lecció:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Matèries:	educação etnomatemática formação de professores prática docente
Accés en línia:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4905
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!