La lectura de la narrativa urbana en la escuela: un contagio, una interiorización y una construcción de representaciones sociales

El presente artículo de reflexión, ofrece un análisis sobre el papel del lector y los procesos lectores (“Estética de la recepción”), la alfabetización literaria y las didácticas de lectura al interior del salón de clase. Así, más allá de “academizar a la literatura” o “pedagogizarla”, se trata de c...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Óscar Emilio Alfonso Talero
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2020-07-01
coleção:	Educación y Ciudad
Assuntos:	representaciones sociales novela urbana enseñanza-aprendizaje estética de la recepción alfabetización literaria didáctica
Acesso em linha:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2337
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