Evidências da educação para a sustentabilidade e agenda 2030 no currículo de cursos técnicos de uma Instituição Federal de Ensino do interior da Amazônia paraense

A pesquisa objetivou evidenciar os aspectos da abordagem da Educação para a Sustentabilidade e da Agenda 2030 no currículo de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de uma instituição federal de ensino do interior da Amazônia paraense. O método adotado foi a análise documental, considerando cin...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Natanael Charles da Silva, Dirlene Ferreira da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado:	Universidade Nove de Julho - Uninove 2024-06-01
Series:	EccoS – Revista Científica
Assuntos:	aspectos ambientais currículo de biologia formação social formação técnica
Acceso en liña:	https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/25421
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!