Evidências da educação para a sustentabilidade e agenda 2030 no currículo de cursos técnicos de uma Instituição Federal de Ensino do interior da Amazônia paraense
A pesquisa objetivou evidenciar os aspectos da abordagem da Educação para a Sustentabilidade e da Agenda 2030 no currículo de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de uma instituição federal de ensino do interior da Amazônia paraense. O método adotado foi a análise documental, considerando cin...
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2024-06-01
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| Serie: | EccoS – Revista Científica |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/25421 |
| Tags: |
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