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Mediação de conflitos raciais em escolas

Em uma perspectiva bourdieusiana, foram realizadas  entrevistas, com seis professoras(es) negras(os) da Educação Básica, sobre suas trajetórias acadêmicas e práticas pedagógicas de mediação de conflitos, para inferir a existência ou ausência, de uma disposição antirracista. A geração ou ativação de...

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Salvato in:
Autori principali: Cibele Fagundes Capaverde, Rafael Barboza dos Santos, Russel Teresinha Dutra da Rosa
Natura: Artigo
Lingua:Português
Pubblicazione: Marco Antonio Leandro Barzano 2024-06-01
Serie:Revista da SBEnBIO
Soggetti:
Disposição antirracista
Educação para as relações étnico-raciais
Educação Básica
Trajetórias acadêmicas
Saberes docentes
Educação antirracista
Accesso online:https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/1257
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