Towards empowering learners in a democratic mathematics classroom: To what extent are teachers’ listening orientations conducive to and respectful of learners’ thinking?

In an effort to make education accessible, to ‘heal the divisions of the past and establish a society based on democratic values’, the South African Department of Education claims that a series of mathematics reforms that has so far been introduced is underpinned by the principles of ‘social just...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Michael K. Mhlolo, Marc Schäfer
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	AOSIS 2012-12-01
Շարք:	Pythagoras
Խորագրեր:	empowerment democratic classrooms hermeneutic listening learner novel contributions
Առցանց հասանելիություն:	https://pythagoras.org.za/index.php/pythagoras/article/view/166
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!