THE IMPLEMENTATION OF TEACHING GENRE IN L2 LISTENING CLASSROOM: IRANIAN PRE-INTERMEDIATE EFL LEARNERS IN FOCUS
This study tries to implement genre-based instruction in Iranian pre-intermediate EFL learners’ L2 listening skill. Moreover, it aims to investigate if genre-based instruction impacts the listening skills of EFL learners at different skill levels equally. To achieve this goal, 60 EFL learners have b...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE)
2019-06-01
|
| தொடர்: | English Review: Journal of English Education |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://journal.uniku.ac.id/index.php/ERJEE/article/view/2618 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|