Inovação Didática no Ensino de Ciências: ensaios emergentes de uma formação docente inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto

Neste artigo, objetivamos compreender em quais termos as experiências formativas, partilhadas por professores de Ciências no interior de uma formação continuada em serviço inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto, ensaiam Inovações Didáticas. Tratamos de uma pesquisa-formação fundamentada no mét...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Josyane Barros Abreu, Wilton Rabelo Pessoa, Nadia Magalhães da Silva Freitas
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2024-09-01
سلاسل:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
الموضوعات:	formação continuada. método (auto)biográfico. inovação no ensino de ciências.
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4735
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