Adaptive Expertise of College English Teachers in the Era of Artificial Intelligence: A Grounded Theory Approach
The rapid advancement of artificial intelligence (AI) and the continuous reform of English education in China have greatly reshaped the professional requirements for college English teachers. In contrast to the predominance of general teacher perspectives in adaptive expertise research, college Engl...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
MDPI AG
2026-03-01
|
| Loạt: | Behavioral Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.mdpi.com/2076-328X/16/4/476 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|