Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA

Academic burnout merupakan hal yang dialami oleh para siswa maupun mahasiswa ditandai dengan perasaan lelah, sinis dan tidak mampu dalam menyelesaikan tugas. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi melalui faktor internal yaitu bagaimana siswa memiliki persepsi ketika belajar dikelas. Tujuan penelitian i...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Gundah Noor Cahyo, Candra Prasiska Rahmat, Hendry Sugara, Susi Handayani Br Lubis
Format:	Artigo
Język:	Indonésio
Wydane:	Universitas Indraprasta PGRI 2024-10-01
Seria:	Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Hasła przedmiotowe:	academic burnout, perceived classroom activities
Dostęp online:	https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/3211
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!