Determinaciones y relaciones de interacción en el triángulo constituido por preguntas, creatividad y aprendizaje
El objetivo del ensayo es argumentar teórica y empíricamente acerca de las relaciones entre preguntas, creatividad y aprendizaje; y proponer orientaciones para construir contextos educativos creativos. Iniciamos el escrito presentando planteos teóricos referidos al enfoque problem finding y destacam...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2016-11-01
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| Series: | RED. Revista de Educación a Distancia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.um.es/red/article/view/275201 |
| Tags: |
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