Impacto de la herramienta Symbolab en el aprendi-zaje de funciones polinómicas de segundo grado en estudiantes de tercer grado del nivel secundario
Objetivo: Evaluar el impacto de la herramienta digital Symbolab en el aprendizaje de funciones polinómicas de segundo grado en estudiantes de tercer grado de nivel secundario. Metodología: El estudio adoptó un diseño experimental con grupos control y experimental. Se aplicaron prepruebas y posprueba...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Abierta para Adultos, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
2025-06-01
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| Schriftenreihe: | Educación Superior |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistavipi.uapa.edu.do/index.php/edusup/article/view/447/319 |
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