Prácticas pedagógicas inclusivas en la modalidad virtual de aprendizaje para estudiantes con discapacidad auditiva
La educación inclusiva enfrenta retos significativos para los estudiantes con discapacidad auditiva en la modalidad virtual, especialmente en contextos con brecha tecnológica y en entornos tradicionalmente presenciales. La rápida transición hacia la virtualidad, impulsada por la pandemia de COVID-1...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria Oriental
2025-11-01
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| シリーズ: | Conjeturas Sociologicas |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/3693 |
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