Mit Wirklichkeit umgehen lernen. Wie Primarstufenschüler*innen Fiktion wahrnehmen

Wie nehmen Kinder literarische Wirklichkeiten wahr? Woran erkennen sie zentrale Gestaltungsmechanismen des Literarischen und wie unterscheiden sie Fiktion von Realität? Auch wenn bereits junge Schülerinnen und Schüler von Phänomenen der Fiktion umgeben sind, stellen Untersuchungen zu ihrem konkreten...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Lisa König
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Alemão
Utgiven:	USB Publications 2021-12-01
Serie:	Medien im Deutschunterricht
Ämnen:	Fiktionsverstehen Fiktionswahrnehmung Literarische Kompetenzen Empirische Bildungsforschung Primarstufe
Länkar:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1356
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!