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Pedagogia Histórico-Crítica:

Este artigo objetiva contextualizar a gênese e os fundamentos epistemológico e metodológico da Pedagogia Histórico-Crítica como contribuição ao debate sobre a possibilidade de uma educação contra-hegemônica. Para tanto, apoia-se em autores de perspectiva crítico-dialética que têm produzido estudos...

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Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Principais autores: Leon de Assis Silva, Vanderleida Rosa de Freitas e Queiroz
Format: Artigo
Jezik:Inglês
Izdano: Universidade São Francisco 2024-11-01
Serija:Horizontes
Teme:
Online dostop:https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1819
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