Intervenciones neurodidácticas en el nivel secundario. Estrategias para potenciar las funciones ejecutivas en el aula
El presente artículo tiene como objetivo socializar prácticas docentes que evidencian la aplicabilidad de las neurociencias en el aula. Para ello, se presenta una experiencia en la que se integró la neurodidáctica con las estrategias pedagógicas de los docentes para estimular las funciones ejecutiv...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2024-07-01
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| Series: | Journal of Neuroeducation |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/46967 |
| Tags: |
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