Emploi de l’approche de l’enseignement différencié pour développer les compétences de la compréhension de la lecture en Français auprès des élèves du cycle primaire aux écoles des langues en Egypte
La recherche actuelle a eu pour but de vérifier l’approche de l’enseignement différencié pour développer les compétences de la compréhension de la lecture en Français auprès des élèves du cycle primaire aux écoles des langues en Egypte. Le chercheur a appliqué une étude – pilote des compéten...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Árabe |
| Опубліковано: |
Damietta University, Faculty of Education
2026-01-01
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| Серія: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://jsdu.journals.ekb.eg/article_481542_90875e592628d51cda32d72649333fb9.pdf |
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