Pengembangan E-Modul Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa pada Elemen Perpajakan Fase F

Urgensi penelitian ini terletak pada rendahnya penggunaan bahan ajar digital interaktif serta kurangnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran perpajakan di SMK Negeri di Surabaya, khususnya yang menyesuaikan dengan gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsik...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Novia Tri Anggraini, Susanti Susanti
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Universitas Cokroaminoto Palopo 2025-09-01
Collection:	Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran
Sujets:	Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berdiferensiasi Gaya Belajar Siswa SMK
Accès en ligne:	https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/6555
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!