Fostering Higher-Order Thinking Skills in Mathematics Education: Strategies, Challenges, and Classroom Practices
Despite increasing emphasis on Higher-Order Thinking Skills (HOTS) in mathematics curricula, classroom implementation remains limited and inconsistent. This qualitative study explored HOTS implementation in mathematics education, aimed to (1) identify effective instructional strategies for fostering...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)
2025-03-01
|
| Loạt: | Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/prismasains/article/view/15099 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|