Percepción de profesores y estudiantes de 3º ESO sobre el uso de analogías en el estudio de los estados de agregación de la materia

Se presenta la valoración que 5 profesores y 218 estudiantes de 3º ESO hacen de las analogías incluidas en una propuesta de enseñanza para el estudio de los estados de agregación. Con las analogías como recurso didáctico se pretendía que los alumnos comprendieran el modelo cinético molecular de la m...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Josefa Rubio Cascales, Gaspar Sánchez Blanco, María Victoria Valcárcel Pérez
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Universidad de Cádiz 2018-01-01
Շարք:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Խորագրեր:	analogías percepciones propuesta de enseñanza estados de agregación de la materia educación secundaria obligatoria
Առցանց հասանելիություն:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053848003
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!