Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas
A produção acadêmica sobre a formação continuada de professores no Brasil é consensual quanto à sua finalidade estar a serviço do aperfeiçoamento contínuo da prática profissional dos docentes, com preocupações centradas na busca de melhorias na qualidade do serviço educacional prestado à comunidade...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2016-12-01
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| Colección: | Política e Gestão Educacional |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9755 |
| Etiquetas: |
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