Etnografía en un aula para la mejora del aprendizaje y rendimiento. La diversidad entendida como problema

Este artículo analiza las dificultades que presenta el sistema educativo español para abordar la diversidad del alumnado. En concreto, presenta los hallazgos de una investigación cualitativa realizada en un aula de educación secundaria obligatoria (ESO) en la que se imparte el Programa de Mejora del...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	María Cristina Iglesias-Barco
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Red Académica Pares 2026-06-01
Saila:	Revista Pares
Gaiak:	abandono escolar temprano fracaso escolar segregación escolar investigación cualitativa educación secundaria
Sarrera elektronikoa:	https://revistapares.com.ar/wp-content/uploads/2026/06/9.-Etnografia-en-un-aula-para-la-mejora-del-aprendizaje-y-ren-dimiento.-La-diversidad-entendida-como-problema.pdf
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!