"Så lenge han skriver, tenker jeg, det er det viktigste"
Denne artikkelen undersøker stillasbygging og presenterer hvordan to lærere som deltar i intervensjonsstudien Funksjonell skriving i de første skoleårene (FUS-prosjektet), gir individuell støtte til elever på 1. og 2. trinn mens de skriver. Formålet med denne studien er å få mer kunnskap om hvordan...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
|---|---|
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Inglês |
| Cyhoeddwyd: |
University of Oslo Library
2024-06-01
|
| Cyfres: | Acta Didactica Norden |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9751 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|