Do desenho ao mito, passando pelo simbólico, na escola de educação infantil
Este texto é baseado na pesquisa tem como fio condutor a Teoria do Imaginário, de Gilbert Durand. Para compreender como os sujeitos sociais apreendem a arte, fui a quatro escolas que têm como proposta a inserção da arte em seus currículos. Com o objetivo de observar as crianças que estão iniciando o...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Federal de Pernambuco
2018-07-01
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| Col·lecció: | Cartema |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/CARTEMA/article/view/237217 |
| Etiquetes: |
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