Desarrollo de aplicación móvil con reconocimiento facial y gestual para la enseñanza inclusiva de matemática en apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales

Este trabajo presenta el desarrollo de CAPNEE, una aplicación accesible diseñada para la enseñanza de matemática en estudiantes de nivel primario con Necesidades Educativas Especiales, de ahora en adelante NEE. La herramienta incorpora tecnologías de reconocimiento facial y gestual, permitiendo una...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Agustín Álvarez Ferrando, Leopoldo Nahuel, Cintia M. Valero, Franco E. Borsella, Matías O. Batista, Juan I. Etcheverry, Manuel Robles Robles, Ezequiel Martín
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional La Plata 2026-05-01
Colecção:	Ingenio Tecnológico
Assuntos:	inclusión educativa necesidades educativas especiales discapacidad neuromotora inteligencia artificial aprendizaje móvil accesibilidad
Acesso em linha:	https://190.114.209.46/index.php/ingenio/article/view/176
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