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Desarrollo de aplicación móvil con reconocimiento facial y gestual para la enseñanza inclusiva de matemática en apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales

Este trabajo presenta el desarrollo de CAPNEE, una aplicación accesible diseñada para la enseñanza de matemática en estudiantes de nivel primario con Necesidades Educativas Especiales, de ahora en adelante NEE. La herramienta incorpora tecnologías de reconocimiento facial y gestual, permitiendo una...

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Hoofdauteurs: Agustín Álvarez Ferrando, Leopoldo Nahuel, Cintia M. Valero, Franco E. Borsella, Matías O. Batista, Juan I. Etcheverry, Manuel Robles Robles, Ezequiel Martín
Formaat: Artigo
Taal:Espanhol
Gepubliceerd in: Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional La Plata 2026-05-01
Reeks:Ingenio Tecnológico
Onderwerpen:
inclusión educativa
necesidades educativas especiales
discapacidad neuromotora
inteligencia artificial
aprendizaje móvil
accesibilidad
Online toegang:https://190.114.209.46/index.php/ingenio/article/view/176
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