CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LOS FACTORES DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL PERCIBIDA POR DOCENTES/INVESTIGADORES Y ESTUDIANTES DE UN CENTRO PÚBLICO DE INVESTIGACIÓN

El estudio investigó las percepciones de identidad institucional entre docentes/investigadores y estudiantes en un Centro Público de Investigación (CPI) en México durante la pandemia de 2019 a 2022. Utilizando la Teoría de la Identidad Social, se exploró cómo los individuos se categorizan dentro de...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	María Alfonsina Salazar Escoboza, Jesús Francisco Laborín Álvarez, Clara Rosalía Álvarez Chávez
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2025-04-01
Colección:	Investigación y Postgrado
Materias:	identidad institucional centro público de investigación docentes investigadores estudiantes de posgrado
Acceso en línea:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3801
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