Codice QR

Perceções de avaliadores e avaliados sobre o atual modelo de ADD: conhecer para compreender e (re)agir

No âmbito da atual gramática escolar, a supervisão pedagógica surge como uma estratégia de promoção do desenvolvimento organizacional e profissional, pelo que deverá ser percecionada como uma metodologia de trabalho que incentiva à (auto)crítica, desocultação de constrangimentos e (re)construção da...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Paula Arnaud, Célia Ribeiro
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde 2021-05-01
Serie:Gestão e Desenvolvimento
Soggetti:
Accesso online:https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/10036
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!