Perceções de avaliadores e avaliados sobre o atual modelo de ADD: conhecer para compreender e (re)agir
No âmbito da atual gramática escolar, a supervisão pedagógica surge como uma estratégia de promoção do desenvolvimento organizacional e profissional, pelo que deverá ser percecionada como uma metodologia de trabalho que incentiva à (auto)crítica, desocultação de constrangimentos e (re)construção da...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Inglês |
| Utgiven: |
Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde
2021-05-01
|
| Serie: | Gestão e Desenvolvimento |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/10036 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|