Inclusión en educación superior: tránsitos y perspectivas para el acceso, permanencia y egreso de estudiantes sordos
Este artículo se sitúa en el marco de los procesos de inclusión de las comunidades sordas a la educación terciaria, con el propósito de indagar los diferentes dispositivos que han implementado diversas instituciones de educación superior en Chile, Colombia y España, relacionadas con el acceso, perma...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Inglês |
| Опубликовано: |
Universidad Gabriela Mistral (UGM)
2021-03-01
|
| Серии: | Akadèmeia |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/333 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|