Percepción de estudiantes universitarios sobre un curso de matemáticas bajo la modalidad HyFlex

En este trabajo se analizan las percepciones de un grupo de 175 estudiantes pertenecientes a una universidad uruguaya sobre una experiencia de enseñanza y aprendizaje de un curso de matemáticas dictado en modalidad HyFlex. Mediante un diseño mixto, utilizando una encuesta y entrevistas abiertas, se...

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Bibliographic Details

Main Author:	Erik Alexander Caseres González
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidad ORT Uruguay 2024-05-01
Series:	Cuadernos de Investigación Educativa
Subjects:	modalidad híbrida conceptos y procedimientos matemáticos enseñanza de la matemática COVID-19 HyFlex
Online Access:	https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3631
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