A docência universitária e o dilema da formação pedagógica para a produção de uma avaliação da aprendizagem conseqüente
O texto discute a complexidade da avaliação da aprendizagem, tomando como referência o território da docência universitária, os interesses econômicos e políticos que o afetam, e introduz a reflexão sobre a necessidade de uma formação docente diferenciada que articule a avaliação à totalidade do tra...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Inglês |
| Izdano: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2008-11-01
|
| Serija: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Teme: | |
| Online pristup: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/93 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|