How does interprofessional education influence students’ perceptions of collaboration in the clinical setting? A qualitative study

Abstract Background Interprofessional education (IPE) aims to improve students’ collaborative competencies and behaviour. The effect of classroom IPE on students’ perceptions of collaboration in clinical practice, and how knowledge is possibly transferred, has yet to be investigated. The research qu...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Carolyn Teuwen, Stéphanie van der Burgt, Rashmi Kusurkar, Hermien Schreurs, Hester Daelmans, Saskia Peerdeman
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	BMC 2022-04-01
Շարք:	BMC Medical Education
Խորագրեր:	Interprofessional education Interprofessional collaboration Social capital theory Qualitative method Perceived influence Interviews
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1186/s12909-022-03372-0
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!