La planification à rebours d’une tâche actionnelle à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)

Depuis la publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) en 2001, l’approche actionnelle gagne de plus en plus de popularité dans l’enseignement des langues secondes ou additionnelles. Le curriculum Français langue seconde (FLS) de l’Ontario propose des objectifs d’appren...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Marc Édouard Powell
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC) 2026-03-01
Col·lecció:	Voix Plurielles
Matèries:	Cadre européen commun de référence pour les langues CECR Approche actionnelle Actes de parole Planification à rebours Français langue seconde FLS Langues additionnelles
Accés en línia:	https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/view/5557
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