On the portrayal of indigenous peoples in English language teaching coursebooks used in Chile: a critical visual literacy/socio-semiotic study

Abstract This research critically examines the multifaceted role of English as a foreign language (EFL) coursebooks beyond mere language learning objectives. Specifically, the study focuses on how these coursebooks often project universal cultural values that, though seemingly bland, can perpetuate...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Mauricio Véliz-Campos, Felipe Roa, Leonardo Veliz
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	SpringerOpen 2024-04-01
Շարք:	Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education
Խորագրեր:	EFL coursebooks Socio-semiotics Critical visual literacy Indigenous peoples Otherising
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1186/s40862-024-00268-y
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!