La quotidianità dell’incontro in classe: insegnamento e alterità
Il presente lavoro si focalizza sulla dimensione relazionale dell’incontro tra docente e allievi intesa come elemento strutturale della pratica dell’insegnamento. Attraverso l’uso di coordinate teoriche di matrice gruppoanalitica e antropoanalitica gli autori problematizzano in senso psicodinamico...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Giuseppe Licari
2015-01-01
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| Serie: | Narrare i Gruppi |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.narrareigruppi.it/index.php?journal=narrareigruppi&page=article&op=view&path%5B%5D=226&path%5B%5D=pdf_22 |
| Tags: |
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