Hacia unas Matemáticas Para Todas las Personas. Una Reflexión Sobre la Alfabetización Matemática Básica Desde la Perspectiva Dialógica

Vivimos en una sociedad de grandes cambios que nos obligan a replantearnos la enseñanza de las matemáticas para que todas las personas tengan las  mismas  oportunidades de aprender.  En  un  estudio  realizado  con  un  grupo  de mujeres  de una  escuela  de personas  adultas  de Barcelona  (España...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Javier Díez Palomar
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2004-01-01
Edice:	Boletim GEPEM
Témata:	Aprendizaje dialógico experiencia previa creación de sentido altas expectativas transformación
On-line přístup:	https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/407
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!