Validación y estructura factorial de un cuestionario TPACK en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)

El objetivo del trabajo fue validar un cuestionario TPACK para su uso en docentes, en relación con el uso de programas de inteligencia artificial generativa. Se realizaron pruebas de confiabilidad, así como análisis factorial exploratorio y confirmatorio, evidenciando la existencia de tres factores....

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Fabio Saz-Pérez, Bartolomé Pizá-Mir, Alexandra Lizana Carrió
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Cádiz 2024-01-01
coleção:	Hachetetepé
Assuntos:	TPACK Conocimiento tecnológico Conocimiento pedagógico Conocimiento disciplinar Inteligencia artificial generativa
Acesso em linha:	https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/10660
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