Validación y estructura factorial de un cuestionario TPACK en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)

El objetivo del trabajo fue validar un cuestionario TPACK para su uso en docentes, en relación con el uso de programas de inteligencia artificial generativa. Se realizaron pruebas de confiabilidad, así como análisis factorial exploratorio y confirmatorio, evidenciando la existencia de tres factores....

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Bibliographic Details

Main Authors:	Fabio Saz-Pérez, Bartolomé Pizá-Mir, Alexandra Lizana Carrió
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Cádiz 2024-01-01
Series:	Hachetetepé
Subjects:	TPACK Conocimiento tecnológico Conocimiento pedagógico Conocimiento disciplinar Inteligencia artificial generativa
Online Access:	https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/10660
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