Sentidos primitivos de la demostración en la formación de profesores
En este artículo se estudian los primeros sentidos que otorga un grupo de cinco estudiantes para profesor de matemáticas a la actividad de demostrar problemas matemáticos, en el contexto de la continuidad numérica de los números reales. Para dar cuenta de esto, se realizó un experimento de enseñanza...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Inglês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2012-07-01
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| Sraith: | Revista Científica |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3699 |
| Clibeanna: |
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