Nova Política Nacional de Educação Especial: nos ditames da inclusão ou nos estigmas da exclusão?
O objetivo deste artigo é analisar as estratégias da Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida (PNEE), que foi instituída pelo polêmico Decreto nº 10.502/2020. O método crítico-dialético do materialismo histórico-dialético (MARX, 1985) e as cat...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2022-12-01
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| Col·lecció: | Revista Educação Especial |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/70955 |
| Etiquetes: |
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