Nova Política Nacional de Educação Especial: nos ditames da inclusão ou nos estigmas da exclusão?
O objetivo deste artigo é analisar as estratégias da Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida (PNEE), que foi instituída pelo polêmico Decreto nº 10.502/2020. O método crítico-dialético do materialismo histórico-dialético (MARX, 1985) e as cat...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2022-12-01
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| Reeks: | Revista Educação Especial |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/70955 |
| Tags: |
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